“不陵节而施,学不躐等”出自哪里？怎么解释？ “不陵节而施,学不躐等”出自哪里？怎么解释？

学不躐等和不陵节而施一个意思么？是的，意思都是为学习不能超越次第，应循序渐进。 扩展资料【拼音】xué bù liè děng 【释义】学习不能超越次第，应循序渐进。 【出处】出自战国后期《礼记》中的《学记》 ：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”

“不陵节而施，学不躐等”出自哪里1、出自战国后期《礼记》中的《学记》， ：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。 2、表示学习要循序渐进。 3、《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为"教育学的雏形"。是

学不躐等是什么意思？学不躐等的意思是教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。 出自战国后期《礼记》中的《学记》 ：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。 表示学习要循序渐进。 扩展资料学不躐等：xué bù liè

学不躐等是什么意思你好， 学不躐等：xué bù liè děng 躐 liè 超越：～级。～进。～等（超越等级，不按次序）。 学不躐等的意思是教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。 出处 出自战国后期《礼记》中的《学记》 ：“幼者听而弗问，学不躐等也。

不陵节而施的意思释义：表示学习要循序渐进，不能超过学习者的自身接受能力而进行教育。 陵，超越，节，限度。 出自战国后期《礼记》中的《学记》 ：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。 拓展资料： 《学记》是中国古代也是人

不陵节而施什么意思不陵节而施 出自《礼记·学记》 不陵节而施之谓孙（xùn）：不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。 陵，超越。 节，限度。 孙，通“逊”，顺。 指教育中要遵循 循序渐进 的教学原则。

陵节而施是什么意思？“陵节而施”的意思是[超过学的人的接受能力而进行（教育）] 原句是“不陵节而施之谓孙（xùn）”： 陵：超越。节：限度。 孙：通“逊”，顺。不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。 出自《礼记·学记》 原文（节选）： 大学之法

“不陵节而施,学不躐等”出自哪里？怎么解释？┭拧芬奕．官其始也．入学鼓箧（qiè）．孙（逊）其业也．夏（jiǎ，槚）楚二物．收其威也．未卜禘．不视学．游其志也．时观而弗语．存其心也．幼者听而弗问．(学不躐等)也．此七者．教之大伦也．记曰．凡学．官先事．士先志．其此之谓乎．◎易解：大学

“学不躐等”是什么意思？意思是：教育学生要知道谦让，长幼有序不能逾越次第。 原文： 大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。宵雅肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不视学，游其志也。时观而弗语，存其心也。幼者听而弗问，学不躐等也。此七者